{"id":5082,"date":"2020-09-13T17:53:04","date_gmt":"2020-09-13T16:53:04","guid":{"rendered":"https:\/\/vesnajanko.eu\/?page_id=5082"},"modified":"2025-10-19T10:19:21","modified_gmt":"2025-10-19T09:19:21","slug":"zasto-je-vazno-pratiti-vremensku-prognozu","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/vesnajanko.eu\/?page_id=5082","title":{"rendered":"6.1. Vrijeme i klima"},"content":{"rendered":"\n

Ishodi:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

GEO O\u0160 B.6.5.<\/span><\/summary>\n
    \n
  • opisuje atmosferu te polo\u017eaj i va\u017enost troposfere<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
      \n
    • opisuje vrijeme subjektivno i objektivno<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
        \n
      • obja\u0161njava najva\u017enije klimatske elemente<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
          \n
        • obrazla\u017ee va\u017enost prikupljanja podataka o vremenu i va\u017enost vremenske prognoze<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
            \n
          • opisuje da se zrak zagrijava od podloge te s tim povezuje pad temperature u troposferi s porastom nadmorske visine<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
              \n
            • opisuje da se topli zrak (zagrijan od podloge) uzdi\u017ee, a hladan spu\u0161ta<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                \n
              • povezuje tlak zraka s nastankom vjetra i stabilno\u0161\u0107u vremena, opisuje ciklonu i anticiklonu<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                  \n
                • opisuje planetarne vjetrove i njihova obilje\u017eja<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                    \n
                  • razlikuje vrste padalina i opisuje njihov nastanak<\/li>\n<\/ul>\n<\/details>\n\n\n\n
                    GEO O\u0160 B.6.6.<\/span><\/summary>\n
                      \n
                    • opisuje revoluciju Zemlje, navodi trajanje i posljedice revolucije i nagnutosti Zemljine osi te njihov utjecaj na klimu<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                        \n
                      • analizira i uspore\u0111uje tipove klima u Hrvatskoj s pomo\u0107u klimatskih dijagrama i tematske karte<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                          \n
                        • opisuje obilje\u017eja godi\u0161njih doba prostora u kojemu \u017eivi<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                            \n
                          • pokazuje na geografskoj karti obratnice i polarnice<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                              \n
                            • imenuje na crte\u017eu i odre\u0111uje na geografskoj karti i globusu toplinske pojaseve te navodi njihove specifi\u010dnosti i povezuje ih s klimatskim obilje\u017ejima<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                                \n
                              • razlikuje vrijeme i klimu<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                                  \n
                                • obja\u0161njava utjecaj pojedinih klimatskih \u010dimbenika* na obilje\u017eja klime<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                                    \n
                                  • o\u010ditava\/\u010dita klimatski dijagram<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                                      \n
                                    • razlikuje klimatske razrede i na klimatskoj karti analizira njihov prostorni raspored<\/li>\n<\/ul>\n<\/details>\n\n\n\n
                                      GEO O\u0160 C.6.3.<\/span><\/summary>\n
                                        \n
                                      • navodi definiciju tla te navodi i opisuje naj\u010de\u0161\u0107e vrste tala u Hrvatskoj<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                                          \n
                                        • obja\u0161njava me\u0111usobnu povezanost klime, tla, biljnoga i \u017eivotinjskoga svijeta na primjerima iz Hrvatske<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                                            \n
                                          • obja\u0161njava na temelju terenskoga istra\u017eivanja u zavi\u010daju antropogeni utjecaj na tlo i \u017eivi svijet<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                                              \n
                                            • navodi na\u010dine o\u010duvanja bioraznolikosti<\/li>\n<\/ul>\n<\/details>\n\n\n\n
                                              Me\u0111upredmetne teme (klikni)<\/summary>\n

                                              odr A.3.1. Obja\u0161njava osnovne sastavnice prirodne raznolikosti.
                                              odr C.3.1.  Mo\u017ee objasniti kako stanje u okoli\u0161u utje\u010de na dobrobit.
                                              ikt A.3.2. U\u010denik se samostalno koristi raznim ure\u0111ajima i programima.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

                                              <\/div>\n\n\n\n

                                              U ud\u017ebeniku 8. – 47. stranica.<\/p>\n\n\n\n

                                              Tjedan (sat)<\/th>Podteme<\/strong> (lekcije)<\/th>plan<\/th><\/tr><\/thead>
                                              2<\/strong>. (3.-4.)<\/td>Vrijeme i klima<\/a>
                                              Temperatura i tlak zraka<\/a><\/td>                                              		<\/td><\/tr>
                                              3<\/strong>. (5.-6.)<\/td>Vrijeme i klima, temperatura i tlak zraka – ponavljanje<\/a>
                                              Vjetrovi, vlaga u zraku i naoblaka<\/a><\/td>                                              		<\/td><\/tr>
                                              4<\/strong>. (7.-8.)<\/td>Vrste padalina<\/a>
                                              Vrijeme, klima, klimatski elementi – ponavljanje<\/a><\/td>                                              		<\/td><\/tr>
                                              5<\/strong>. (9-10.)<\/td>Zemljina revolucija ili ophodnja<\/a>
                                              Godi\u0161nja doba, toplinski pojasevi<\/a><\/td>                                              		<\/td><\/tr>
                                              6<\/strong>. (11.-12.)<\/td>Zemljina revolucija, godi\u0161nja doba<\/a> – ponavljanje
                                              Klimatski \u010dimbenici<\/a><\/td>                                              		<\/td><\/tr>
                                              7. (13.-14.)<\/td>Klimatski dijagram<\/a>
                                              Klimatski razredi na Zemlji<\/a><\/td>                                              		<\/td><\/tr>
                                              8.<\/td>14.-16. Klimatski razredi na Zemlji<\/td><\/td><\/tr>
                                              9.<\/td>17.\/18. Tipovi klima u Hrvatskoj<\/a><\/td><\/td><\/tr>
                                              10.<\/td>19.\/20. Ponavljanje i provjera<\/strong><\/a><\/td><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                                              Geografsko znanje (geoznanje)<\/p>\n\n\n\n

                                              Odaberi jedan<\/strong> (1)<\/strong> od sljede\u0107ih zadataka:
                                              1. Izradi umnu mapu u kojoj \u0107e sredi\u0161nji pojam biti klima<\/strong>, a u granama pojmovi: klimatski elementi, klimatski \u010dimbenici, razredi klime, biljni svijet. Nastavi granati ove pojmove i povezivati ih.
                                              2. Odaberi \u0161est (6)<\/strong> klju\u010dnih pojmova vezanih za temu pa napi\u0161i njihove definicije.<\/p>\n\n\n\n

                                              Geografija i \u017eivot (geo\u017eivot)<\/p>\n\n\n\n

                                              Odaberi jedan<\/strong> (1)<\/strong> od sljede\u0107ih zadataka:
                                              1. Opi\u0161i situaciju iz svoga \u017eivota u kojoj ti je pra\u0107enje vremenske prognoze bilo veoma va\u017eno za neku aktivnost.
                                              2. Prona\u0111i u \u010dasopisima ili internetu neku meteorolo\u0161ku zanimljivost pa je opi\u0161i. Na primjer, to mogu biti: bura, jugo, tornado, pustinje, vrste oblaka…
                                              3. Objasni za\u0161to u Hrvatskoj ne rastu banane. I da li postoje \u0161anse da ipak rastu banane u Hrvatskoj?<\/p>\n\n\n\n

                                              Samovrednovanje<\/p>\n\n\n\n

                                              Precrtaj i ispuni tablicu:<\/p>\n\n\n\n

                                              Procijeni svoje…<\/strong><\/td>1 2 3<\/td><\/tr>
                                              nau\u010deno znanje za ovu temu<\/td><\/td><\/tr>
                                              aktivnosti na nastavi<\/td><\/td><\/tr>
                                              pona\u0161anje na nastavi<\/td><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n