ikt C.3.3. Učenik samostalno ili uz manju pomoć učitelja procjenjuje i odabire potrebne među pronađenim informacijama.
osr A.2.3. Razvija osobne potencijale.
uku B.3.4. 4. Samovrednovanje/ samoprocjena: Učenik samovrednuje proces učenja i svoje rezultate, procjenjuje ostvareni napredak te na temelju toga planira buduće učenje.
U udžbeniku 136. – 183. stranice.
| Podteme (lekcije) | plan |
|---|---|
| Prirodno i društveno-geografska obilježja Jugoistočne Europe | |
| Bosna i Hercegovina | |
| Jugoistočna Europa – ponavljanje i vježba na karti (Geopitalica) | |
| Prirodno i društveno geografska obilježja Zapadne Europe | |
| Ujedinjeno Kraljevstvo – geografska obilježja Ujedinjeno Kraljevstvo – regionalna obilježja | |
| Francuska | |
| Jugoistočna i Zapadna Europa – ponavljanje i provjera |
Geografsko znanje (geoznanje) – sažetak teme
Odaberi jedan od ponuđenih zadataka:
1. Pronađi tri (3) sličnosti i tri (3) razlike između Jugoistočne i Zapadne Europe.
2. Izradi umnu mapu Jugoistočne ili Zapadne Europe.
Geografija i život (geoživot) – kratko istraživanje i sastavak
Odaberi jedan od ponuđenih zadataka:
1. Koja su tri (3) tvoja omiljena jela iz Jugoistočne Europe. Iz kojih su država? Opiši ih. Ovo je ponuđena poveznica OVDJE.
2. Koja bi tri (3) grada iz Zapadne Europe rado posjetio-la ili si već posjetio-la. Opiši ih.
Samovrednovanje
| Procijeni svoje… | 🙂 😐 ☹️ |
| naučeno znanje za ovu temu | |
| aktivnosti na nastavi | |
| ponašanje na nastavi | . |