Kako postati ekoheroj?
GEO OŠ C.6.3. Učenik objašnjava međuovisnost klime, tla i živoga svijeta te utjecaj čovjeka na promjenu bioraznolikosti na primjerima iz zavičaja i Hrvatske.
GEO OŠ C.6.4. Učenik navodi i opisuje prirodna bogatstva, sirovine i izvore energije, navodi vrste onečišćenja i mjere zaštite te objašnjava važnost selektiranja otpada.
odr A.3.1. Objašnjava osnovne sastavnice prirodne raznolikosti.
odr A.3.3. Razmatra uzroke ugroženosti prirode.
odr A.3.4. Objašnjava povezanost ekonomskih aktivnosti sa stanjem u okolišu i društvu.
odr B.3.1. Prosuđuje kako različiti oblici djelovanja utječu na održivi razvoj.
odr C.3.1. Može objasniti kako stanje u okolišu utječe na dobrobit.
odr C.3.2. Navodi primjere utjecaja ekonomije na dobrobit.
ikt A.3.2. Učenik se samostalno koristi raznim uređajima i programima.
U udžbeniku 55. – 69. stranice.
| Redni br. sata | Podteme (lekcije) | plan |
|---|---|---|
| 21./22. | Tlo i njegova važnost | 19. – 22. 11. ’24. |
| 23./24. | Prirodna bogatstva | 26. – 29. 11. ’24. |
| 25./26. | Sirovine i izvori energije | |
| 27./28. | Očuvanje okoliša | |
| Projektni zadatak Dokaži da si ekoheroj | ||
Geografsko znanje (geoznanje) – sažetak teme
Odaberi jedan (1) od ponuđenih zadataka:
1. Izradi umnu mapu u kojoj će središnji pojam biti okoliš.
2. Napiši natuknice s definicijama za ove pojmove: prirodno bogatstvo, sirovine, izvori energije, ekologija, recikliranje, bioraznolikost.
Samovrednovanje
| Procijeni svoje… | 1 2 3 |
| naučeno znanje za ovu temu | |
| aktivnosti na nastavi | |
| ponašanje na nastavi | . |